为夯实新教师教学基本功，助力青年教师快速熟悉教学规范、站稳三尺讲台，持续提升学院育人质量，6月17日下午，中医学院在仙林校区B13-102教室开展“杏林微露”督导工作坊，组织开展新教师院级试讲暨院级集体备课专项教研活动，活动特邀校高等教育研究与质量评估专家委员会唐德才教授、校教育教学督导陈宁勇教授、院教学督导徐建云教授、瞿融教授担任评审专家，各教研室主任及近三年新进教师到场观摩学习，本次活动由谷鑫副院长主持。
活动第一阶段试讲环节中，专家组随机抽取授课章节，新教师依次登台开展教学展示。全体新进教师精神饱满、教态得体，教学设计思路清晰、课堂展示规范有序，充分展现了扎实的专业功底与良好的教学素养。
专家对新教师授课表现进行集中点评与精准指导。充分肯定了青年教师端正的教学态度与规范的授课流程，并结合课堂教学实际，从专业教学与思政育人双维度提出优化建议。希望新教师深耕教材，精准把握知识逻辑与教学重难点，夯实专业教学根基；优化板书布局，做到层次清晰、重点突出；精简打磨课件内容，贴合教学节奏、服务课堂实效，杜绝形式化设计。同时，重点强调新教师要强化课程思政育人意识，立足中医课程特色，深挖专业知识点中的思政元素，实现专业知识教学与价值引领同向同行。专家组鼓励新教师正视短板、勤于精进，在反复打磨中突破自我、快速成长。
活动第二阶段，依托伤寒论教研室张静远副教授申请新开课程，组织开展院级集体备课，张老师围绕课程大纲展开专项解读，梳理了课程知识框架、章节逻辑、课时分配及重难点，明确了课程育人核心目标与教学实施思路。
与会专家认为该课程融合中医与天文、历法、计量等传统文化，打破学科壁垒，兼具创新性与融合性。同时，专家组提出指导意见，要求备课团队立足跨学科特色，优化中医核心内容与交叉知识的衔接融合，精准把控知识深度与重难点，构建系统完善的课程知识体系。
谷鑫副院长作总结讲话。他强调，扎实的教学基本功是教师从教立身的根本，希望全体新教师以本次教研活动为契机，潜心教研、深耕课堂、勤于反思，在常态化教学中锤炼本领、快速完成角色转变，努力成长为有功底、有温度、有担当的优秀青年教师，为学院教育教学高质量发展注入新生力量。
本次活动以试讲练兵、点评指导、集体备课的形式，以讲促学、以评促改、以研促优，有效夯实了新教师教学基础，为学院青年教师队伍培养与特色课程高质量建设筑牢了坚实基础。
